ESL Studentは、日常の状況を文字通りオブジェクトに翻訳するアーティストだ。その名前は英語を第二言語として学ぶ学生を指し、アーティスト自身は、まだESLの宿題をするように物を作る実践だと説明する。私たちが外国語を初めて学ぶとき、しばしば表現を一語一語そのまま受け取る。このアーティストは、その同じアプローチを日常生活に適用する。雨の日に眼鏡についた雨粒にはワイパーが付き、見たいものだけを見たい日には、レンズの前にカーテンが降りる。
口が脳より速く動く瞬間には、唇にジッパーがかかる。眠気が襲ってきたときに目を開けたままにするまぶたクリップヘッドバンドもある。結果のほとんどは顔の上に直接置かれる。実生活には不条理すぎるかもしれないが、その状況をこれ以上正確に描写するオブジェクトはないように思える。各アクセサリーは、不便さを形へと文字通り翻訳したものだ。
透明な水と気泡で満たされた水準器が眼鏡のテンプルにクリップで留められ、日常生活におけるバランスを可視化する。視界を遮るヘッドバンドは視野を制限しながら集中力を与える。唇を開閉するジッパーは、話すのをやめたい瞬間のための物理的デバイスだ。ESL Studentの作品は、言語の文字通りの性質を直接オブジェクトの機能に結びつける。
小さな煩わしさを発明に変えるアプローチは、不快感に耐えることも無視することもない第三の道だ。問題をそのままオブジェクトに翻訳すると、解決策の代わりにユーモアが得られる。ユーモアは不快感を耐えられるものにする。ESL Studentのアクセサリーは、身につけた瞬間にジョークとなり、ジョークは再び快適さへと変わる。
あなたの日常にはどんな不便が潜んでいるだろうか?
口が脳より速く動く瞬間には、唇にジッパーがかかる。眠気が襲ってきたときに目を開けたままにするまぶたクリップヘッドバンドもある。結果のほとんどは顔の上に直接置かれる。実生活には不条理すぎるかもしれないが、その状況をこれ以上正確に描写するオブジェクトはないように思える。各アクセサリーは、不便さを形へと文字通り翻訳したものだ。
透明な水と気泡で満たされた水準器が眼鏡のテンプルにクリップで留められ、日常生活におけるバランスを可視化する。視界を遮るヘッドバンドは視野を制限しながら集中力を与える。唇を開閉するジッパーは、話すのをやめたい瞬間のための物理的デバイスだ。ESL Studentの作品は、言語の文字通りの性質を直接オブジェクトの機能に結びつける。
小さな煩わしさを発明に変えるアプローチは、不快感に耐えることも無視することもない第三の道だ。問題をそのままオブジェクトに翻訳すると、解決策の代わりにユーモアが得られる。ユーモアは不快感を耐えられるものにする。ESL Studentのアクセサリーは、身につけた瞬間にジョークとなり、ジョークは再び快適さへと変わる。
あなたの日常にはどんな不便が潜んでいるだろうか?
よくある質問
ESL Studentはどのような方法で制作しているのですか?
ESL Studentは日常の不便さを文字通り直訳してアクセサリーにするアーティストです。雨の日に眼鏡にワイパーを付けたり、言葉が先走るときに唇にジッパーを付けたりと、外国語を初めて学ぶときのように表現を文字通り物体化します。
ESL Studentが作ったアクセサリーにはどのようなものがありますか?
眼鏡のテンプルに取り付ける透明な水準器、レンズの前を覆うカーテンヘッドバンド、唇に付けるジッパー、まぶたを固定するクリップヘッドバンドなどがあります。ほとんどが顔の上に置かれ、実生活よりも不便さという感覚を即物的に翻訳することに焦点を当てています。
ESL Studentという活動名の意味は何ですか?
「英語を外国語として学ぶ学生」という意味で、アーティストは自分自身をまだESLの宿題をするように物を作る人だと紹介しています。外国語を初めて学ぶときに表現を文字通り受け取る方式を日常に適用して制作しています。
